育婴员学习内容
发布日期：2022/3/14 0:00:00| 学习课程 | |||
| 学 科 | 培 训 内 容 | ||
| 基础知识 | 婴幼儿的生长发育；婴幼儿的心理发展 | ||
| 生活照料（1） | 饮食、（母乳喂养、人工喂养、混合喂养、辅食添加）、及时发现和处理喂养中的问题、食物安全和过敏知识、特殊婴儿喂养知识、饮水、抚触操 | ||
| 生活与照料（2） | 睡眠、二便、卫生、和婴儿洗澡、婴儿游泳 | ||
| 保健与护理（1） | 生长监测、预防接种、常见疾病护理 | ||
| 意外伤害预防与处理 | 预防铅中毒、意外伤害的危险因素识别与处理、常见发育行为问题 | ||
| 教育（1）—大动作 | 宝宝俯卧抬头、翻身、坐、爬行、走、跑、跳的训练方法；感觉统合失调的原因、表现特点，以及感觉统合练习的活动和游戏推荐. | ||
| 教育（2）—精细动作 | 宝宝精细动作的发展顺序；设计精细动作训练的游戏和基本规律；宝宝玩具和图书的选择；废旧物品制作教玩具的方法 | ||
| 教育（3）—智力开发 | 宝宝各阶段语言、认知发展的特点和规律；语言与认知发展不同阶段的训练方法；实际操作步骤、情景模式、案例分析 | ||
| 教育（4）—社会行为 | 培养社会交往能力、良好情绪、生活自理能力的训练和指导；第一反抗期沟通方法；婴幼儿情感和社会性的主要问题案例分析； | ||
| 教育（5）—个别化教学 | 施个别化教学的类型、原则和设计方法；婴幼儿发展评价方法；气质问卷的使用；设计编制实施个别化教学计划的游戏活动； | ||
| 实践课程（1） | 如何给孩子洗澡游泳及抚触（游泳馆专家指导实习） | ||
| 实践课程（2） | 如何利用玩具来引导婴幼儿的动作与感知（早教专家指导实习） | ||
| 婴儿敏感期 | 视觉敏感期；口腔敏感期；手的敏感期；语言的敏感期；空间的敏感期；秩序敏感期 | ||
| 婴儿饮食与营养 | 营养学基础内容、婴幼儿所需各种营养素及量、婴幼儿营养食谱设计、婴幼儿常见疾病食疗 | ||
| 婴幼儿心理健康 | 如何给婴幼儿树立正确的教养观念，营造心理健康环境 | ||
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